«Человек» по новому учебнику под редакцией Д. А. Медведева. Урок №1. Теория.
99,00 ₽
«Человек» по новому учебнику под редакцией Д. А. Медведева. Урок №1. Теория. В презентации разобраны виды возраста, группы потребностей, различия индивида и личности, а также «два рождения» личности в 3 года и в подростковом возрасте. Особое внимание уделено развитию сознания, культурному коду языка и формированию нравственных принципов. Материал подводит к выводу: стать человеком — значит обрести социальную сущность, а сила личности определяет возможности всего общества. Идеально для подготовки к ЕГЭ и усвоения государственного образовательного стандарта.
«Человек» по новому учебнику под редакцией Д. А. Медведева. Урок №1. Теория.
Только зарегистрированные клиенты, купившие этот товар, могут публиковать отзывы.
-
Уход за одеждой. Практическая работа «Уход за одеждой». Труд (технология) 6 класс. Урок №36. 99,00 ₽Кешбэк: 15 рублейПродавец: 24obuch.ruВ корзину
Уход за одеждой. Практическая работа «Уход за одеждой». Труд (технология) 6 класс. Урок №36. Урок включает классификацию видов одежды, общие правила ухода, особенности работы с тканями по ГОСТу, а также практическую работу и задачу с ответами для самопроверки. Идеальный материал для школьников, чтобы научиться самостоятельно ухаживать за вещами правильно.
-
Групповой творческий (учебный) проект «Разработка модели с ременной или зубчатой передачей и датчиком нажатия» 99,00 ₽Кешбэк: 15 рублейПродавец: 24obuch.ruВ корзину
В рамках группового учебного проекта «Разработка модели с ременной или зубчатой передачей и датчиком нажатия» студенты выполняют полный цикл инженерного исследования: от проектирования кинематической схемы (выбор между ременной передачей для снижения шума или зубчатой для повышенной точности) до интеграции датчика нажатия, преобразующего механическое усилие в электрический сигнал. Данный творческий коллективный труд предполагает не только создание действующего прототипа, но и детальное оформление отчета, содержащего расчеты передаточного числа и калибровку сенсора, а также подготовку листа защиты, где аргументируется эффективность предложенного решения. Такая структура позволяет участникам продемонстрировать навыки мехатроники, работы в команде и публичной презентации результата, что является ключевым требованием для успешной сдачи проекта и получения высокой оценки.
-
Стикеры на окна и стену. 8 марта. 99,00 ₽Кешбэк: 15 рублейПродавец: 24obuch.ruВ корзину
Стикеры на окна и стену. 8 марта. Красочные наклейки с изображением цветов, тюльпанов, цифр и поздравительных надписей легко клеятся на любую гладкую поверхность, не оставляя следов после снятия, и мгновенно преображают интерьер, делая его нарядным и торжественным. Просто выберите понравившийся дизайн, разместите стикеры на окне или стене — и праздничная композиция готова радовать именинниц и создавать весеннюю атмосферу без лишних хлопот.
-
-
Календарь учителя на 2025-2026 учебный год (редактируемый). 59,00 ₽Кешбэк: 9 рублейПродавец: 24obuch.ruВ корзину
Календарь учителя на 2025-2026 учебный год (редактируемый) — предоставляет информацию о каникулах, позволяя учителям и учащимся заранее готовиться к периодам отдыха. Дополнительно в нем представлен перечень памятных и знаменательных дат, что способствует воспитательной работе и интеграции исторической памяти в образовательный процесс. С данным календарем учителя смогут гармонично сочетать учебные и воспитательные мероприятия, создавая увлекательную и познавательную атмосферу в классе.
-
История нашего края. «Вводный урок. Зачем изучать историю родного края». Урок №1. 65,00 ₽Кешбэк: 10 рублейПродавец: 24obuch.ruВ корзину
История нашего края. «Вводный урок. Зачем изучать историю родного края». Урок №1. Зачем изучать историю родного края» — это готовый сценарий первого урока по краеведению. В комплект входят: план урока, подробная теория с определениями, пошаговый разбор материала, практические задания (ситуационная задача, эссе), раздаточные материалы и ответы на задания. Помогает организовать интересный и современный урок по истории родного края.
Вам также может понравиться…
«Как устроено общество» по новому учебнику под редакцией Д. А. Медведева. Обществознание 9 класс. Уроки №2, 3. Материал к урокам №2–3 систематизирует устройство общества через ключевые термины: социальная группа, стратификация, мобильность, власть, семья, нормы и контроль. Раскрыты критерии выделения групп, формальные и неформальные объединения, роль малых групп в социализации, вертикальная и горизонтальная структура, исторические иерархии (аристократия, меритократия, плутократия). Даны определения легитимности, суверенитета, взаимопомощи и волонтёрства, приведён пример Елизаветы Глинки. Описаны виды социальных норм и механизмы контроля (поощрения, санкции), выделены четыре сферы общества. Включены ответы на итоговые вопросы для самопроверки. Презентация поможет учителям провести занятие, а ученикам — быстро освоить базовые понятия курса.
«Как устроено общество» по новому учебнику под редакцией Д. А. Медведева. Уроки 2, 3. Полный учебный комплект для самостоятельного изучения темы «Как устроено общество» по параграфам 2 — 3, включающий словарик социологических терминов, структурированные задания и ответы. Материал охватывает типологию социальных групп, роль семьи в социализации, механизмы социальной мобильности, каналы восходящей карьеры, виды социальных норм и система контроля. Задания развивают навыки анализа общественной структуры, сравнения взаимопомощи и конкуренции, исследования связей между четырьмя сферами общества. Раздел «Проверь себя» содержит фундаментальные вопросы, раздел «Рассуждаем» побуждает к критическому мышлению, раздел «Исследуем» предлагает работу со статистикой и презентациями. Пособие соответствует учебнику Медведева и предоставляет ученикам и учителям готовый инструмент для качественной подготовки к уроку и самоконтроля.
Работа с параграфом «Человек» по учебнику под редакцией Д. Медведева. Параграф «Человек» из учебника под редакцией Д. Медведева изучается учениками путём последовательной работы с каждым разделом, где происходит одновременное составление конспекта и решение образовательных задач на уроке. Содержание охватывает основные вопросы о происхождении человечества, сравнивая религиозные, материалистические и альтернативные гипотезы развития жизни на планете. Центральное место занимает анализ единства биологического и социального в человеческой природе, проявляющегося через физиологию, мышление, сознание, язык и культуру. Материал раскрывает различие между индивидом как биологическим существом и личностью как социальным субъектом, формируемым через процесс социализации в различных жизненных сферах. Подробно описываются типы возраста человека, классификация потребностей, развитие способностей и таланта. Особую значимость имеет освещение деятельности российских общественных организаций, способствующих личностному и социальному развитию молодёжи, демонстрирующее связь индивидуальности с коллективными ценностями и целями общества в современном образовательном контексте.
Отзывы
Отзывов пока нет.