Практическая работа «Программирование пульта дистанционного управления. Дистанционное управление роботами». Технология 7 класс.
59,00 ₽
Практическая работа «Программирование пульта дистанционного управления. Дистанционное управление роботами» по теме «Программирование управления роботизированными моделями». Модуль 5 «Робототехника». Технология 7 класс.
Практическая работа «Программирование пульта дистанционного управления. Дистанционное управление роботами» по теме «Программирование управления роботизированными моделями» — это увлекательное занятие, направленное на развитие навыков программирования и работы с роботизированными системами. Ученики 7 класса в рамках модуля 5 «Робототехника» осваивают принципы создания алгоритмов для управления роботами с помощью дистанционного пульта. На уроке рассматриваются основы программирования, взаимодействие с техническими устройствами, а также управление моделями в режиме реального времени. Работа способствует развитию логического и алгоритмического мышления, изучению технологий автоматизации и робототехники, а также приобретению практических навыков в программировании и инженерии.
Related Products…
Групповой творческий (учебный) проект «Разработка модели с ременной или зубчатой передачей и датчиком нажатия» по теме «Основы проектной деятельности». Модуль 4 «Робототехника». Технология 5 класс.
Практическая работа «Программирование роботов для совместной работы. Выполнение общей задачи» по теме «Программирование управления роботизированными моделями». Модуль 5 «Робототехника». Технология 7 класс.
- Теоретическая часть
- Практическая часть
- Ответы
Семьеведение. «Здоровый образ жизни в семье» Раздел 4. «Важней всего – погода в доме». Урок №27.
Практическое занятие «Бытовые традиции народов России: пища, одежда, дом». Тематический блок 4. «Культурное единство России». ОДНКНР 5 класс.
Практическая работа «Программирование дополнительных механизмов» по теме «Программирование управления роботизированными моделями». Модуль 5 «Робототехника». Технология 7 класс.
Конспект «Безопасность пассажира» для 8-9 классов в соответствии с ФГОС. Включает основные аспекты безопасного поведения в транспорте, правила дорожного движения и советы по обеспечению личной безопасности.
Конспект и рабочий лист. «Датчики. Назначение и функции различных датчиков» Модуль 4. «Робототехника». Технология 5 класс.
Конспект и рабочий лист: задачи, тест, кроссворд, ребусы, сочинение эссе.
Конспект «Безопасность в быту» предназначен для учащихся 10-11 классов и охватывает ключевые аспекты предупреждения травм, оказания первой помощи и основ пожарной безопасности. В материале содержатся рекомендации по безопасному поведению в домашних условиях, методы предотвращения травм и простые правила оказания первой помощи. Также рассматриваются меры противопожарной безопасности и действия в случае экстренной ситуации. Данный конспект способствует формированию навыков безопасного поведения и ответственности среди подростков.
Конспект:
- Конспект
- Ситуационные задачи с разбором
- Тест с ответами
- Творческое задание с примером решения.
Конспект «Безопасное поведение в местах общего пользования» предназначен для учащихся 10-11 классов и соответствует требованиям ФГОС. Он обучает подростков принципам личной безопасности в общественных местах, включая рекомендации по ориентированию в потенциально опасных ситуациях, взаимодействию с незнакомыми людьми и действиям в экстренных случаях. Конспект включает теоретические основы, практические задания и обсуждения, что способствует формированию ответственного поведения и повышению уровня безопасности среди молодежи.
Представляем вашему вниманию конспекты для уроков по общему образовательному курсу «Общая Безопасность Жизнедеятельности» (ОБЗР) для учеников 10-11 классов. Модуль № 9 посвящён актуальной теме «Безопасность в социуме» и включает в себя четыре ключевых темы, которые помогут учащимся разобраться в важнейших аспектах социального взаимодействия и психологии.. Конспекты ОБЗР 10-11 класс. Модуль № 9 «Безопасность в социуме» ОБЗР 10-11 класс. 4 темы:
«Общение в жизни человека. Межличностное общение, общение в группе»; «Конфликты и способы их разрешения»; «Конструктивные и деструктивные способы психологического воздействия»; «Психологические механизмы воздействия на большие группы людей»;
К каждом конспекте, рабочий лист: ситуационные задачи, тест, сочинение эссе, ответы.
Отзывы
Отзывов пока нет.